Sciences cognitives et apprentissages[Lorraine]
Comment apprendre à apprendre ? Quelles sont les dernières avancées de la recherche dans ce domaine récent mais passionant que sont les neurosciences ?
Public
Durée
Nées dans les années 1950, les sciences de la cognition et du cerveau invitent à porter un regard nouveau sur les élèves et leurs apprentissages. Sans prétendre fournir des recettes prêtes à l’emploi ou des recommandations opérationnelles sur « ce qu’il faut faire » en classe, cette action permet d’appréhender l’état de la recherche dans ce domaine et d’aborder des concepts fondamentaux susceptibles d’éclairer certaines pratiques éducatives.
Ce que les participants feront
> échanger avec des scientifiques ,
> réfléchir aux apports des sciences cognitives à l’enseignement et à l’apprentissage ,
> vivre des mises en situation pratiques ,
Fonctions des intervenants
Enseignants-chercheurs, formateurs
Partners
