Les jeux en mathématiques pour observer, manipuler et raisonner
Cette action s'inscrit dans la continuité du plan stratégique pour les mathématiques présenté en décembre 2014, ainsi que du plan Torossian-Villani présenté en février 2018, dont l'un des objectifs est de développer la dimension ludique des mathématiques à travers l'utilisation de jeux dans l'enseignement des mathématiques.
Thème(s) 2nd degré
Durée
Action idéale pour :
Professeurs de mathématiques du secondaire
PARTENAIRES :
IREM, laboratoire de recherche en mathématiques de l’Université de Lorraine
Ce que les participants feront
découvrir et approfondir les liens existants entre des contenus ludiques et mathématiques à travers la
> présentation de jeux ,
> mener une étude didactique sur les jeux permettant une catégorisation utile pour leur mise en place dans
> la pratique professionnelle ,
> construire du matériel pédagogique.
>
Fonctions des intervenants
Enseignants-chercheurs, formateurs du second degré
Session(s)
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Frais de déplacement et/ou d'hébergement pris en charge
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Action inscrite au plan académique ou départemental de formation