Guyane : Faire les sciences dans sa classe : un véritable travail dans son école
Faire des sciences dans sa classe :
- Se rapprocher du monde de la recherche et de l’entreprise pour mieux comprendre la science contemporaine et actualiser ses connaissances scientifiques ,
- Accompagner les enseignants dans la mise en œuvre des programmes des sciences et de la technologie à l’école primaire et du socle commun ,
- Promouvoir la
- Se rapprocher du monde de la recherche et de l’entreprise pour mieux comprendre la science contemporaine et actualiser ses connaissances scientifiques ,
- Accompagner les enseignants dans la mise en œuvre des programmes des sciences et de la technologie à l’école primaire et du socle commun ,
- Promouvoir la
Thème(s) 1er degré
Durée
12h
démarche d’investigation scientifique en favorisant les continuités pédagogiques entre les cycles 1 à 3 et dans le cadre de la liaison école-collège ,
- Renforcer le travail d’équipe au sein de l’école : harmoniser les outils, élaborer un projet d’école en sciences et technologie, construire des progressions au sein de son école
- S’approprier des outils et des ressources pour la classe.
- Renforcer le travail d’équipe au sein de l’école : harmoniser les outils, élaborer un projet d’école en sciences et technologie, construire des progressions au sein de son école
- S’approprier des outils et des ressources pour la classe.
Ce que les participants feront
Mises en situation d’investigation pour mieux appréhender la démarche du chercheur en laboratoire et la démarche en classe ,
Apprentissage des sciences et de la technologie à l'école / appropriation des programmes et du socle commun ,
Mise à jour de connaissances scientifiques : apports didactiques et pédagogiques ,
Elaboration d’un projet d’école, partage des pratiques, harmonisation des outils au sein d’une école, utilisation d’un cahier d’expériences et construction de séquences pédagogiques au sein de son école ,
Modalités d’accompagnement des enseignants en sciences et technologie : appropriation d’outils à distance et de ressources pour la classe
Apprentissage des sciences et de la technologie à l'école / appropriation des programmes et du socle commun ,
Mise à jour de connaissances scientifiques : apports didactiques et pédagogiques ,
Elaboration d’un projet d’école, partage des pratiques, harmonisation des outils au sein d’une école, utilisation d’un cahier d’expériences et construction de séquences pédagogiques au sein de son école ,
Modalités d’accompagnement des enseignants en sciences et technologie : appropriation d’outils à distance et de ressources pour la classe
Fonctions des intervenants
Formateurs en sciences
Session(s)
Aucune session disponible