Les sciences : des enjeux sociétaux à débattre en classe
Cette action permettra aux enseignants d'approfondir deux questions scientifiques controversées dans la société en lien avec les nanotechnologies et le génie génétique. La compréhension des différents enjeux scientifiques et technologiques conduisent les participants à s’approprier les connaissances scientifiques liées à ces thématiques. Cette action
Durée
12h
permettra d’envisager des outils pour travailler ces controverses en classe dans le cadre d’un enseignement interdisciplinaire
PARTENAIRES :
Laboratoires de l’Université de Lorraine
PARTENAIRES :
Laboratoires de l’Université de Lorraine
Ce que les participants feront
Rencontrer des scientifiques ,
> Actualiser ses connaissances scientifiques ,
> Approfondir des questions scientifiques socialement vives ,
> Considérer les différentes approches d'une problématique scientifique dans la société ,
> Concevoir un enseignement interdisciplinaire en lien avec des questions scientifiques d'actualité à débattre en classe.
> Actualiser ses connaissances scientifiques ,
> Approfondir des questions scientifiques socialement vives ,
> Considérer les différentes approches d'une problématique scientifique dans la société ,
> Concevoir un enseignement interdisciplinaire en lien avec des questions scientifiques d'actualité à débattre en classe.
Fonctions des intervenants
Formateurs scientifiques du monde universitaire et de l’industrie
Session(s)
Aucune session disponible