Sur les pas des cartographes de l'école de Saint-Dié
Quelques éléments historiques, notamment le rôle joué par le “Gymnase vosgien” de Saint-Dié à la Renaissance, permettent aux participants de s’approprier les bases de la cartographie. Ils découvrent ainsi les défis mathématiques à relever pour établir des cartes. Les outils et techniques utilisés à cette époque seront mis en perspective avec les moyens
Thème(s) 2nd degré
Durée
6h
modernes pour effectuer des relevés.
PARTENAIRES :
IREM, laboratoire sciences physiques-mesures physiques (géodésie…),
PARTENAIRES :
IREM, laboratoire sciences physiques-mesures physiques (géodésie…),
Ce que les participants feront
analyser les difficultés de représentation rencontrées par les premiers cartographes de la Terre à partir de documents iconographiques ,
> conduire une étude plus détaillée des principaux procédés de repérage sur la sphère et à leur transcription sur le plan, faire comprendre le passage d’un référentiel à un autre et les déformations éventuelles ,
> dégager les propriétés spécifiques de chaque système et en étudier les difficultés géométriques, tant au niveau de la géodésie que des conservations d’aires ou d’angles sur une carte ,
> construire des activités interdisciplinaires entre géographie et mathématiques.
> conduire une étude plus détaillée des principaux procédés de repérage sur la sphère et à leur transcription sur le plan, faire comprendre le passage d’un référentiel à un autre et les déformations éventuelles ,
> dégager les propriétés spécifiques de chaque système et en étudier les difficultés géométriques, tant au niveau de la géodésie que des conservations d’aires ou d’angles sur une carte ,
> construire des activités interdisciplinaires entre géographie et mathématiques.
Fonctions des intervenants
Enseignants-chercheurs, formateurs du second degré
Session(s)
Aucune session disponible