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La rencontre avec un chercheur spécialisé en "biologie cellulaire et développement" eainsi que des ateliers de mise en situation d’investigation en laboratoire, permettent aux participants d’actualiser leurs connaissances sur les mécanismes de cancérisation. Les enseignants comprennent en quoi certains comportements peuvent favoriser l’apparition
Cette action s'inscrit dans la continuité du plan stratégique pour les mathématiques présenté en décembre 2014, ainsi que du plan Torossian-Villani présenté en février 2018, dont l'un des objectifs est de développer la dimension ludique des mathématiques à travers l'utilisation de jeux dans l'enseignement des mathématiques.
Cette action a pour objectif de permettre aux professeurs d’actualiser leurs connaissances sur l’exploitation d’une ressource naturelle géologique en Lorraine, le sel. Au cours de cette action, à travers des échanges avec des professionnels et des mises en situation, les participants questionneront les impacts de cette exploitation sur l’environnement
Enseignants de sciences de la vie et de la terre, de technologie et de sciences physiques et chimiques en collège souhaitant s’engager dans l’EIST (public désigné : 12 enseignants)Cette action propose aux enseignants des sciences de la vie et de la terre, de technologie et de sciences physiques et chimiques, d’associer fortement leurs disciplines.
Cette action est destinée à des enseignants qui souhaitent découvrir des séquences pédagogiques en science et technologie et approfondir leurs connaissances dans ce domaine avec des formateurs. Ce sera aussi l’occasion de découvrir la science « en train de se faire » en rencontrant des chercheurs dans leurs laboratoires. Les enseignants mettent en
Cette action s'inscrit dans le prolongement de l'action de développement professionnel mise en place durant l'année N-1 dans le cadre du centre de ressources de la circonscription. Elle permettra aux participants d'échanger sur les pratiques et mutualiser les projets menés dans leurs classes. Elle sera également l'occasion de découvrir le matériel
Les enseignants participent à des activités scientifiques dans le cadre d’une recherche conduite par un laboratoire. Ils élaborent ensuite des séquences pédagogiques pour la classe en prenant appui sur cette expérience.
Préinscription clôturée
Quelques éléments historiques, notamment le rôle joué par le “Gymnase vosgien” de Saint-Dié à la Renaissance, permettent aux participants de s’approprier les bases de la cartographie. Ils découvrent ainsi les défis mathématiques à relever pour établir des cartes. Les outils et techniques utilisés à cette époque seront mis en perspective avec les moyens
Cette action a pour objectif de permettre aux professeurs d’actualiser leurs connaissances en physique de l’atmosphère de manière à mieux comprendre les différentes échelles de temps et d’espace définissant la météorologie et le climat. Les participants réaliseront des expériences simples pouvant être mises en œuvre en classe pour mieux
Différents acteurs vosgiens s’associent pour aborder, avec les participants, la problématique des ressources énergétiques d’aujourd’hui et de demain. Les enjeux scientifiques, économiques mais également pédagogiques seront débattus.
Actualiser les connaissances technologiques des professeurs pour les répercuter en classe, plus particulièrement en BTS.