Catalogue des formations

L’esprit critique permet de s’interroger avant d’accepter une affirmation, de mieux utiliser les sources d’information en étant capable d’en évaluer la crédibilité, de reconnaître les occasions où les impressions subjectives doivent laisser la place à des constats plus précis et objectifs, d’identifier le besoin de preuves et leur nature, de distinguer les bons arguments des mauvais...

Action idéale pour  les  professeurs de sciences de la vie et de la Terre, souhaitant allier jeu et activités pédagogiques

Cette action propose de sensibiliser les enseignants aux biothérapies, aux traitements ciblés et aux difficultés liées aux bio-résistances.

Cette action permet aux professeurs de sciences de la vie et de la Terre de collège d'échanger sur les "trucs et astuces" qui permettront de réaliser des manipulations en classe.

Comment mieux comprendre comment l’attention est mobilisée, éventuellement détournée, et le rôle qu’elle revêt pour apprendre et pour comprendre le monde qui nous entoure (et nous-mêmes).

Comment favoriser la démarche expérimentale dans la classe ?

Cette action est idéale pour tous les professeurs de toutes disciplines de collège et lycée désirant s'initier à l'art du débat.

Une démarche de recherche en science ouverte sera mise en oeuvre autour des sols et de l'aménagement du territoire, dans les laboratoires de TOUS CHERCHEURS. Les manipulations réalisées permettront de participer à un programme de recherche participative nationale, qui touche aux problématiques liées au développement durable.

Cette action propose, à travers la présentation et l’utilisation de plusieurs types de jeux (numérique, logique, pavage du plan, espace) de réfléchir à leur usage dans l’enseignement des sciences.

L'intelligence artificielle, mais qu'est-ce que c'est vraiment ?